今週、私はステージの両側にいました
この記事は元々「Vista Newsletter（新しいタブで開く）」No.158 に掲載されたものです。
こんにちは、こんにちは！
今週、私のアイデンティティは何度か変わりました。
水曜日の朝、私は教師として、明伝大学の学生のクラスの最後のクラスを教えました。 今日の昼からはまた学生になって、3年生と4年生の家庭教師と一緒に夕食を食べる予定です。
1週間以内に、私は表彰台の両側を何度も行ったり来たりしました。 夜に復習をしていたとき、これらのことは実際には同じことについて話していることがわかりました。それは、生徒と教師がどのように助け合うかということです。
この電子ニュースレターでは、このことについてお話ししたいと思います。 大学院で学んでいる方、何らかの結果を待っている方、あるいは表彰台に立っている方は、以下の文章が参考になれば幸いです。
前回の授業で、生徒が率先してLINEに私を追加してくれました
水曜日の午前は明川大学でのこのクラスの最後の授業でした。
これは私が今年明伝大学で教えた2回目の授業です。 先週の木曜日、私は一日中このクラスを教えました。午前中はAIの倫理と法律について、午後はAIを活用した顧客対応について6時間話しました。 その夜のクラスを振り返ったとき、私は次のように書きました。このクラスの生徒はとても真剣なので、6時間勉強してもそれほど疲れることはありません。
今週卒業したので、気持ちが楽になりました。 授業が終わった後、クラスメイトが数人来てLINEをくれました。
長年教えてきたので、これがいかに珍しいことかを知っています。 ほとんどのクラスでは、ベルが鳴るとすぐに全員が荷物をまとめて出発します。誰もが次の予定を持っているので、これは正常です。 実際、あと数分滞在して、率先して話に来ようという学生はそれほど多くありませんでした。
前回のメルマガでは、「話すのに丸一日かかるかどうかは、聴く人次第」という発見をしました。 今週、私はさらに確信しました。
聴衆が注意深く耳を傾け、喜んで応えてくれれば、演壇に立つ人たちも力を持つでしょう。 これは非常に微妙なやりとりで、生徒たちは先生だけが言っていると思っているのですが、実は生徒たちの目や疑問、そして「先生、LINEに追加してもいいですか？」という言葉がすべて伝わってくるのです。教師にも請求している。
したがって、あなたが学生である場合は、教師に対する自分の影響力を過小評価しないでください。 良い質問、丁寧な手紙、心からの感謝は長い間記憶に残るでしょう。
生徒と教師の間で手紙が頻繁に交わされます。
そういえば、最近大学院生からよく聞かれる質問を思い出しました。 「指導教員への手紙はどう書けばいいですか？」
この問題は小さいように見えますが、多くの人が行き詰まる原因となっています。 私は研究者ベースで 記事（新しいタブで開く） を書きましたが、これはよくある状況から始まりました。
修士2年生が指導教員に手紙を送りました。件名は「こんにちは、先生」で、本文には 3 つの段落が含まれていました。 最初の段落では来週の予約を取れるかどうかを尋ね、2 番目の段落では研究デザインに関する質問を掲載し、3 番目の段落では口頭面接に誰を招待するべきかを尋ねました。 3 つの質問の後、先生は「それについては今週話します」とだけ答えました。
その返事を受け取った生徒は、先生がとても冷たかったと少し傷つきました。実際、先生も無関心ではありませんでした。 先生は授業、会議、事務手続きの合間に時間をかけてその手紙を読みました。 手紙には3つのことが詰め込まれており、どれが緊急であるかについては述べていなかったため、当然のことながら脇に置き、時間があるときにすべてを処理したいと考えていました。 その結果、生徒は2週間待つことになり、待てば待つほど不安が大きくなり、次の手紙をどう書いたらよいのかわかりませんでした。
私も長年教師をやっていますので、双方の気持ちがよく分かります。 生徒たちは先生の邪魔をするのを恐れて、よく歩き回ります。 しかし、教師の時間は通常限られており、重要なポイントを一度に読むことができない場合は、放っておかなければなりません。 双方に悪気はありませんが、両者の距離はどんどん離れていきます。
私が生徒たちに最も頻繁に言い聞かせているのは、次の 3 つの原則です。
- 手紙はただ一つのことを尋ねます。 真的有三事、就分开寄、每封各有主旨。 それらは同じ手紙に入れられなければなりません。 最初に「この手紙にはやるべきことが 2 つあります」と書き、それをポイントごとにリストアップして、どちらがより緊急であるかを示すだけです。
- 30 秒以内に何をすべきかを先生に伝えます。 最初の段落で、この手紙が通知であるか、教師に原稿を読むように求めるものであるか、教師の決定を求めるものであるか、または教師の署名を求めるものであるかを明確にしてください。
- メインテーマに日付とアクションを書き留めます。 好的主旨、要有你的姓名、この件事是什么、および想请老师做的アニメーション。 たとえば、「王暁明の 11 月 12 日の会議の記録と To Do リスト、先生、訂正してください」の方が、「先生、ありがとう」よりもはるかに明確です。
原則よりも重要なもう 1 つの考え方があります。 それは、手紙を書くことは要求ではなく要求であるということです。 教師は、原稿を読んだり、手紙に返信したり、推薦状を書いたりするのを手伝います。多くは本来の仕事とは別に延長戦での時間です。 教師にしてもらいたいことを明確にして、時間を割いてくれた教師に感謝し、教師がノーと言うか、調整できる余地を残しておきます。
また、書くのが最も難しい手紙は、通常、悪いニュースを伴う手紙です。 11/20 可能かどうか先生に確認させていただきたいと思います。教師が応答する明確な理由がある場合、物事は前進する可能性があります。
無料のテンプレート セットを送信します
これらの原則をより活用していただくために、大学院で学ぶ皆さんに無料で配布する「指導教授への手紙」というテンプレート集を作成しました。
このテンプレート集には、最初の指導依頼から、提出物、追加質問、予定遅れ、口頭試問、卒業後のお礼状まで、18種類の手紙テンプレートが収録されています。各手紙には、使用のタイミング、書き方のポイント、書き換え前後の比較が付いています。 また、書き信原と主旨対照表が 3 つ、会議と意匠処理ツールが 5 つ、および寄稿前の検査クリアが 1 つ含まれています。
テンプレートは開始点であり、終了点ではありません。 各位老局の宣伝は異なり、各システムの文化も異なり、註依存と老局の関係システムの雰囲気が異なります。
完全な文章を見た場合は、この一文を読むこともできます：
もし私自身が現在執筆中の文章と同じであれば、この本を他の人に転送することも歓迎します。
今日のお昼は小学生に戻ります
最後のアイデンティティ変更は今日の正午でした。
私は小学三、四年級の任期师蔡老师、また一位当年同学、一緒に圆山大饭店吃港式饮茶を持っています。
小学校から数十年が経ちました。 老师教の生徒も多く、中午、そして当年の生徒の座の下で茶聊天を賞賛し、私たちは自己很幸运を獲得しました。
この食事を思い浮かべながら、授業後にLINEをしていた明川大学の同級生のことも思い出しました。 おそらく何年も経てば、彼らは私が授業で言ったことを忘れているでしょう。しかし、その時に率先して行動する勇気が、この関係を続けるチャンスを与えるでしょう。
明確に書かれた手紙、心からの感謝の気持ち、そして卒業後の挨拶はすべて、この関係への預金です。
このニュースレターから得られる 3 つのこと
このニュースレターの重要なポイントを要約しましょう。
- 結果を待っているときは、何をしたかを書き留め、待機期間を設け、明日やるべきことを具体的に決めてください。
- 生徒はあなたが思っている以上に教師に大きな影響を与えます。注意深く耳を傾け、喜んで応じるなら、演壇上の人々は力を持つでしょう。
- 先生に手紙を書きます。 手紙はただ一つのことを尋ねます。 30秒以内に先生にしてほしいことをはっきりと伝えてください。手紙の目的は日付と行動を明確に示すことです。 手紙を書くことは要求ではなく、要求であることを忘れないでください。
最近の出来事
新刊『AI無人化企業』が来月出版されます
私の新しい本「AI 無人会社」は、12 月に Booker Culture から出版される予定です。この本の内容は次のとおりです。 会社には従業員は存在せず、あなたとあなたが設計し、あなたが指揮する AI チームがあるだけです。 コンセプト、システム、90日間の立ち上げ計画に至るまで、一人の人間がどのように会社全体をサポートできるのかを徹底的に説明します。
昨夜、私はZhong Tingの生放送に参加し、初めて公の場でこの本について話しました。 新刊ページに5問のクイズがあります。先に覗いてみるもよし、発売通知に登録しておけば、本が発売され次第お知らせが届きます。
7日間のチャレンジキャンプ、登録締め切りは11月28日です
7 日間のチャレンジ キャンプは 11 月 30 日に始まり、登録は 11 月 28 日に終了します。 1日1つのタスクレターで、7日間で毎日使える小さなツールが作れます。プログラムを書かなくても、インターネット上に公開して URL を取得できます。
12月20日、学術研究と執筆ワークショップ
あなたが大学院生または大学教員の場合、12 月 20 日 (日) の午前中に台北で 3 時間の実践的な授業を行います。AI エージェントを研究副操縦士として使用して、より速く読み、より適切な修正を行い、同時に学術倫理を維持する方法を教えます。 11 月 29 日までにサインアップすると、早割価格をお楽しみいただけます。
最後に、あなたの話を聞きたいです
今でも覚えている先生はいますか？ あるいは、手紙や一文がきっかけで先生と長期的な関係を築いたことがありますか?
遠慮なく直接私に返信してください。 次回お会いしましょう！
ビスタ
