小学生に作文指導をして気づいた、作文の3原則
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ひょんなことから作文教師になった
この記事を書いている現在、私は小学生の乳母を務めています…正確に言うと作文の先生をしているはずです！友人に頼まれて、小学生に作文の書き方を教えたいのですが？
小学生の頃、冬休みや夏休みにはいつもたくさんの宿題が出ていたのを今でも覚えています。この子の冬休みの課題の 1 つは、卒業旅行での体験について書くことでした。私はまず彼女とコミュニケーションをとり、「それで、今回の卒業旅行は楽しかったですか？何か印象に残ったことはありますか？」と真剣な会話を始めました。
出発前の荷物の準備から子どもたちはおしゃべりを始めました。 6年生にとって、こうした遠足への憧れが常にあることは想像に難くありません。卒業旅行に参加した夜は、姉妹たちと夜遅くまでおしゃべりしたとも言っていました…。
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私は彼女に、今回Bi Lvはどこに遊びに行きましたか?と尋ねました。すぐに、彼女が各停留所での大きなことや小さなことについて話し始めたことがわかりました。それはちょっとした年代記のように感じられました…
仕方なく「おじさんは卒業旅行は素晴らしかったと思うけど、卒業旅行に参加した体験を記事にしたいなら、そんなに詳しく書かないほうがいいよ！」とさえぎった。
ランニングアカウントを作成できないのはなぜですか?
私はまず彼女に「生きた記録」とは何かを話してから、なぜこの作文が「生きた記録」として書けないのかを一緒に分析しました。
「Liu Shui Account」: 分析や選択のない退屈な物語や記録に拡張されています。
まず、記事の長さは限られており、旅行記の詳細をすべて完全に記録することは不可能です。次に、先生やクラスメートの注目も限られているので、限られたスペースの中で自分の意見を伝えたり、この卒業旅行の見どころや特徴を共有したりする必要があります。
彼女はよくわかっていないように感じました。いくつかの説明と例を経て、子供たちはようやく私の言っている意味を理解することができました。また、私は彼女と、本題に入る、黄金の文で始める、状況の概要を説明するなど、ライティングのテーマを解決するためのいくつかの方法を共有しました。
「ランニングアカウントを書くことができないことに加えて、この記事の主旨を最初に考えなければなりません! それはクラスメートとの友情ですか? それとも今回訪れた景勝地をみんなと共有することですか?」彼女が二枚の紙を取り出して、この卒業旅行で感じたことや経験したことを書き始めようとしているのが見えました。私は彼女にもう一度思い出させることを忘れませんでした。
それから、私は彼女に「頭から尻尾までのエコー」についても話しました。これは、記事の最後で、最初に説明したテーマを反映する必要があることを意味します。もちろん、説明するだけでは十分ではありません。理解しやすいように例を示す必要があります。
これを書いて、あなたはそれを発見したでしょうか？小学生が作文を書く場合でも、大人が商品のコピーライティングやソーシャル投稿を書く必要がある場合でも、真実は同じです。つまり、最初に作文の主軸は何かを考えなければなりません。そして、テーマと内容を持った記事に発展させることができます。
ライティングの 3 つの原則
今回、小学生に作文指導をする機会がありましたが、その中で次の3つの作文原則にも気づきました。
*単に「すべき」「してはいけない」と言うだけでなく、その理由も分析してください。
- 真実を話すだけでは十分ではありません。実際の事例を示すのが最善です。
※ただ単に進行状況を記録するのではなく、物語の主軸を考えてください。
今日の午後、私は子供たちに作文についてアドバイスをしたいと思っています。しかし、私自身にとっては、実際には多くのことを学びました。作文の先生になるのは簡単ではありませんが、この分野では私には能力があるようです（笑）！
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